面對學生英語程度多落在 A2–B1、學習動機與信心不足，以及教師備課負擔等挑戰，中華大學以系統化作法逐步破解：導入 TCL EMI Cert PT 培養 8 位國際認證種子教師，並延伸與 Trinity College London（TCL）合作，建置制度化的證照推動與課程品保機制。
中華大學舉辦第二屆 EMI 最佳實作互動教學國際研討會，以「跨校協作 × 國際標準 × 實作導向」為主軸，集結中華大學、國立清華大學、國立政治大學與多個國際合作單位，聚焦 21 世紀 EMI 教學最佳實踐。活動吸引來自英國、法國、加拿大、菲律賓、印度、蒙古、奈及利亞、坦尚尼亞與史瓦帝尼等 9 國、共 42 位教師學者與會，展現校園國際與多元學習動能。
EMI（English as a Medium of Instruction）指以英語為授課媒介教授專業內容的教學模式，強調互動任務與語言支援，讓學生在學習專業之際同步強化英語運用能力。
跨國講者帶來一系列可即刻落地的課室策略，包括英籍講師 Steven Murray 談21世紀EMI實務，以語言分層與小組協作降低焦慮；Prof. Gary 以故事驅動學習將抽象概念具象化並跨學科應用；並示範 Jigsaw 合作閱讀、4Cs 教學架構與 CLIL 方法，進一步凸顯 EMI 的核心不在「全英文講述」，而是「語言 × 內容 × 互動」的整合設計。
展望未來，學校以 BEST 計畫為基礎，將擴增跨域小班 EMI 課程，於大一大二強化 EAP/ESP 銜接，深化與 TCL、APIEM、UOS 等國際機構合作，並整合 AR/VR、AI 與混成式學習，完善支持系統。中華大學以「教學品保 × 國際鏈結 × 數位增能 × 學生支持」為核心，持續培育具跨語言表達、跨文化協作與跨領域實作能力的學生，銜接國際職涯與未來競爭力。