延續113學年度暑假由黛瑩老師帶領國二仁班完成教室彩繪粉刷的成果，「境教」美化行動在今年2026年寒假持續延伸。在傅瀞瑤校長全力支持與總務處提供完善材料與工具協助下，國中部共有四個班級熱鬧展開教室彩繪粉刷活動，讓原本熟悉的學習空間，悄悄展開一場充滿創意與汗水的改造旅程。
由心瑀老師發起，陪伴各班老師與學生反覆討論構想，協助現場施作與後續收尾，讓每一個想法都能逐步落實。活動前，師生一起發想與對話，將班級特色轉化為設計主題：一年級以「串連與穩」為概念，象徵彼此扶持、穩穩成長；二年級以「探索繽紛」為主軸，展現青春的多元與活力；三年級則以「鍍金未來」為意象，描繪對未來的期待與自我淬鍊。當牆面逐漸被色彩填滿，教室也慢慢長出屬於每個班級的模樣。
活動歷時三天進行主要粉刷，另以三天完成細部修整與清潔。第一天同學們幹勁十足、氣氛熱絡；到了第二天，當挑戰天花板時，不少人笑說「原來油漆這麼累！」也在過程中真切感受到體力與耐力的考驗。然而，正是在這樣的辛苦中，學生學會彼此支援、重新分工，也開始理解責任與合作的意義。從一開始的熱血投入，到中途的疲憊與小抱怨，再到彼此調整與繼續完成，學習面對困難與調整步調的這段過程，成為最真實也最有感的社會情緒素養學習。
傅瀞瑤校長的教育理念非常重視「境教」，環境不只是背景，更是一種無聲的教育力量：它能潛移默化影響學生的態度與習慣，提升專注與學習動機；當學生親身參與打造空間，也能培養責任感與團隊合作，進一步建立對班級與校園的認同。當教室不只是「被使用」，而是「一起完成」，學習的溫度也隨之提升。
活動順利推動，亦仰賴各班導師的全力支持與陪伴；宏耀與培甄老師更幾乎天天到場協助，從細節到流程都細心關照，成為學生最穩定的後盾。師長與學生一同投入，讓整個過程更添一份溫暖與凝聚力。
當粉刷完成、教室煥然一新，孩子們站在親手完成的空間中，露出既驚喜又自豪的神情。改變不只是外在，更是心境的轉變。是一段關於投入、合作與成長的歷程。學生在揮灑油漆的同時，一筆一筆為自己的青春留下了鮮明而踏實的印記，更是永續守護卓中的最佳展現。